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陪伴偏鄉孩子數位學習!南市黃孟儒主任、謝易教師榮獲教育部數位學伴計畫「傑出帶班老師」

教育部於日前公布110年度數位學伴計畫傑出帶班老師獲獎名單,臺南市紀安國小黃孟儒主任、青山國小謝易教師等2位獲獎,他們在課後陪伴學生以線上方式學習,讓偏鄉孩子得到更多關懷鼓勵及學習樂趣,獲獎實為對教師、學校以及臺南市推動偏鄉教育的肯定,市長黃偉哲特別感謝2位教師長期對偏鄉數位教育的貢獻,讓學生得到實質溫暖的支持與協助。

教育局局長鄭新輝表示,數位學伴計畫是以大學學伴制為概念,培植大學生擔任偏鄉國中小學童的學伴,藉由國中小之視訊設備與線上學習平臺,教學端(大學伴)與學習端(小學伴)進行一對一線上即時陪伴與學習,參加計畫偏鄉國中小則由「帶班老師」落實「生命陪伴生命,生活教導生活」的核心價值,從課前電腦設備測試、課中督促學童專心與視訊故障排除、課後檢討並回饋大學生課程內容等,與教學端攜手提升學童的學習動機與興趣,為偏鄉孩子充實課後學習資源。

麻豆區紀安國小黃孟儒主任表示,參與數位學伴帶班第三年了,雖然課程及輔導時間緊湊,包含排除硬體故障、輔導小學伴的學習狀況、回覆大學伴的教學日誌,但看到大學伴們對待小學伴那種「聊天懂你、說話忍你,心裡有你,學習幫你」各種關懷的畫面,以及小學伴的學業及學習態度日益成長,覺得努力的一切是那麼值得,透過多元數位學習模式陪伴孩子們成長,不只有利於自己的教學專業的精進,更成就了大小學伴的成長;東山區青山國小謝易教師表示,帶班的日子以來,看見小學伴們不管在自信心、責任心上都成長許多,透過愛與陪伴的交流,達成正向的學習循環,藉由數位學伴計畫引導學生們接觸更開闊的視野。

教育局表示,疫情停課期間改為線上教學,這些平時熟悉數位學習的孩子們即刻能上手學習不間斷,而且還能夠運用數位科技進行主動學習,這也可以看出帶班老師及大學端的用心,感謝參與計畫老師們的用心,藉此也期待更多夥伴一起加入數位學伴計畫的行列。