新竹縣十興國小老師邱曉詩擅長公共藝術、主題跨課程設計，將「愛講話」進化為善於溝通，讓傳道、授業、解惑，及同儕合作時如魚得水。「喜歡畫畫」的她教孩子什麼是美、怎麼創造美，並運用美去幫助他人，榮獲111年師鐸獎，縣長楊文科肯定實至名歸，稱許她的專業與對教育的熱誠、對學生的愛和耐心，是竹縣教育工作者學習的榜樣。
任教23年的邱曉詩老師是曾服務於新北市秀峰國小、新竹縣照門國小，96年起擔任十興國小的創校教師迄今，並擔任台中美術館行動美術館以及台北市立美術館兒童創作工作的專聘教師。曾獲全國藝術教育教學設計徵選特優、創新優良教案生活領域第一名、縣長盃資訊數位繪本社會組第一名、連3年獲教育部教學卓越獎。
邱曉詩認為，教師的力量是課程，十興國小新建不久，她用貝多芬歡樂頌的譜，一人一隻魚洄游返家的意象，設計了環校步道馬賽克創作，由學生、老師、家長集體參與，利用課程紀錄校園。另外，也設計「童年.長河.印」課程，在美術課請學生查自己名字的原意，理解父母取名的期望，並設計篆刻姓名印章，經過陶雕及燒窯，鑲嵌於公共藝術品中。
在社會課設計「我的未來履歷」，帶領六年級學生藉由公民服務精神，探索自己，這堂課也成為校定課程。在參與教育部數位深耘計畫~「玩出大未來-玩具自造」時，請高年級同學為低年級設計玩具，結合資訊、自然、數學、美學，並展現大帶小的公民服務精神。曉詩老師還致力廣達游於藝導覽小尖兵組訓十餘年，提升學生視野與素養。
獲得教育界奧斯卡—師鐸獎的殊榮，曉詩老師感謝台北教育大學藝術教育系，讓她成為美麗的種子，帶著美的能力茁壯，也感謝學生、子女，讓她知道愛是怎麼一回事。喜歡做的事情變成志業，曉詩老師覺得很幸福，教育路上將持績種下愛的種子，拔草澆水、翻土施肥，期待滿園花開。
