苗栗縣立大同高中國中部繼110年榮獲苗栗縣政府「105至109年國中教育會考扶弱成績優良學校」後，今年再度獲得肯定，榮獲教育部「111年度學習扶助績優領航團隊獎」。
照顧每一個孩子是教育基本的責任，尤其學習後段的孩子更需要系統性的協助與支持，因此，對大同高中團隊來說，學習扶助就是一門以教育愛包裝的專業科學，透過全校健全的學習扶助措施，才能落實教育機會均等的理念，保障每個孩子的學習正義。
大同高中教學團隊以提高學生學習動機為目標，從提升教師教學技巧出發，以提問、探究式教學、關卡設計等教學活動，搭配因材網、均一、酷英等教學平台設計實作課程，打破傳統填鴨教學的沉悶，讓課堂風景更為活潑，也培養學生自主學習能力。
對於學習上的弱勢學生，以科學追蹤方法，從學習扶助網站資料分析學生知識弱點，個別診斷學習盲點，重新建構知識脈絡，補強學生知識空洞，從問題上對症下藥，提高學生學習成效。
在學習扶助的課堂中，建立孩子的學習自信是首要目標，老師必須以鼓勵及正向回饋、獎勵來建立學生榮譽感，以照顧孩子需求的態度代替責問孩子的缺失，以鼓勵孩子突破自我的思維代替對孩子的要求與施壓，讓孩子對學習不再恐懼與自卑，相信自己一定能進步。配合實施學習護照制度，鼓勵學生完成定期任務，以小目標的累積蓄集成大能量，在勇敢前進的過程中找到屬於自己的舞台。
孩子的成長是給老師最好的回饋，榮譽獎盃是給大同高中的老師與孩子一同努力的肯定，在大同高中全體教師的努力下，學生的進步有目共睹，榮獲教育部全國學習扶助績優領航團隊獎實至名歸！
苗栗縣長徐耀昌強調「教育是百年大計，不只要有愛，還要有方法！」縣府一直以來都非常重視縣內各項教育議題，不論是學力檢測的建置、國際教育的推動、資訊融入的e化教學…等，都是為了培塑苗栗的學子有優良的學習力，因此，也期許獲獎的績優團隊能成為先驅，分享成功的經驗，把每個孩子都帶上來，全面提升苗栗的教育力！
