新竹縣立竹北實驗高級中等學校（U-School）籌備處近日連續舉辦兩場辦學暨招生說明會，現場座無虛席，親師生參與熱烈、反應極佳，也因應各國中紛紛提出希望到校說明理念，已經開放各校預約。新竹縣長楊文科表示，因應竹縣人口快速成長與家長對優質教育的期盼，縣府力推「高中五大方案」，相信竹北實中作為新竹縣首座公辦公營的實驗高中，能夠肩負新竹縣未來教育模式的重大使命。
縣長楊文科指出，說明會不僅成功將學校「跨域優創、智啟未來」的願景精準傳遞給新竹縣的學子，也透過對招生簡章的清晰解說，協助有意報考的國九學生順利對焦，準備豐富適切的備審資料，展現新竹縣對推動教育創新的穩健步伐與豐碩成果。
竹北實中籌備處表示，本校課程藍圖並非傳統高中的複製，而是歷經「新竹縣實驗教育審議委員會」與「教育部實驗教育審議委員會」雙重嚴格檢視，由全國頂尖教育學者專家反覆專業辯證後，獲教育部正式核定的國家級實驗計畫。學校不直接套用固定的國際套裝課程，而是將國際教育的精髓轉化為實質內涵，例如融入AP（大學先修課程）理念與推動「Tri-PBL（三軸探究實作）」。這份經過嚴謹法制化淬鍊的法定承諾，是對教育品質最負責任的務實進化，確保實驗教育既具備高度彈性，又能真正落實於每位學生的日常學習。
針對外界高度關注的學習模式，竹北實中的學習是以實體到校上課為主，線上為輔。強調，「數位」是賦能的工具，而非教育的終點。該校推動的「數位混成學習」，是為了解開實體空間與時間的限制。唯有透過虛實整合的數位工具，學生才有餘裕在校內進行高強度的跨域共創與專題探究。這套強大的數位基礎設施，是支撐學校實現「240個學生，240張課表」的核心驅動力，讓「一生一課表」的個人化學習與接軌國際的學習路徑得以完美落地。
面對充滿易變性、不確定性、複雜性與模糊性的VUCA時代，竹北實中重新定義「拔尖」的內涵-該校的特定教育理念高度契合OECD（經濟合作暨發展組織）提出的《未來教育與技能2030》框架，將學習主導權還給學生，著重培養學生自主學習的「能動性（Student Agency）」。
學校更透過校訂必修「方法學」、「身心發展」、「哲學思辨」與「部落書院制」的跨齡社群，引導學生在沒有標準答案的世界裡找尋解方；同時藉由「社會情緒學習（SEL）」強化學生的心理素養與韌性，能培育出創造新價值、具備應變力的未來引領者。
教育局長蔡淑貞表示，從說明會爆滿的人潮，深刻感受到家長與學子對於這所全新實驗高中的殷切期盼。教育局將作為竹北實中最堅實的後盾，持續挹注經費與資源，配合逐年增班的節奏，全力支援學校在軟硬體建置與創新師資員額上的需求。蔡局長也特別感謝竹北實中籌備處團隊在這段期間的辛勞付出，將抽象的教育藍圖轉化為具體可行的招生方案；並期勉對自我充滿期許、勇於跨域探索的學子們，把握機會備妥申請資料，在115學年度加入竹北實中的行列，一起勇敢迎向未來的挑戰。
竹北實中招生網頁：https://web.jhenggao.com/iTSelection/rss.aspx?s=044301S
