南投縣溪南國小六年級全體學生共41人，參加111學年度全國學生舞蹈比賽南區決賽，以「豐之琴」舞蹈，獲得甲組民俗舞《特優》佳績！賽後，學生得知成績，激動的相擁哭泣；練習期間的汗水和淚水，終於，澆灌出最美的花朵。
這支舞蹈是以泰雅族日常生活發想，從耕地前趕鳥，女人耕田織布，男人狩獵山豬，慶祝豐收的歡樂到謝天的莊嚴過程，將泰雅族的生活轉化為舞蹈，呈現濃濃的文化風情。
這支舞蹈的設計，緣起於學生在中年級時進行特色課程-山野教育，期間因探訪合歡山群，接觸原住民文化，產生好奇，教師順勢引導，將學習經驗轉化為美感體驗，偕同肢體開發課劉文凱老師編舞，之後利用每週一節肢體開發課，講述故事，細雕慢磨，耗時三年練成。舞蹈動作一點一滴刻畫成身體的記憶，所以學生的表現生動又自然。
教育處長王淑玲表示：溪南國小舞蹈獲得特優，最可貴之處在於這是一場全員參與的集體創作，舞蹈發想結合課程，不為參加比賽而舞蹈，可以說是切合108課綱跨領域學習的最佳展現。這次對手都是各縣市的菁英代表隊，而溪南國小舞蹈隊的組成來自二個班級全部學生，並未受過專業舞蹈課程，可以說是素人中的素人，能在次比賽中勝出奪得特優佳績，並非易事；該校六年級原住民學生僅佔1/7，非原民生跳出原民精神，可見投入之用心。
比賽開始，原本還在嬉鬧的學生，神情轉為嚴肅，以「我準備好了」的姿態上場；整個舞蹈的動作熟練，節奏流暢，加上現場歌唱配樂，充滿生命力的歌聲和鼓聲，為舞蹈加分；女孩們出場時的驚天一喊，響徹整個表演場，震撼人心，一旁觀賽的他校老師驚嘆的說：你們這樣（厲害），別人怎麼跟你們比！
溪南國小近十幾年來，年年都參加全國舞蹈比賽，都有不錯的成績；每支舞蹈都結合課程，主題年年不同，舞碼支支創新，學校的理念是舞蹈與課程結合，讓孩子體驗多元文化之美；另外透過比賽，提供孩子展演的舞台，同時凝聚班級動力，在畢業前留下最美好的回憶。
